Estructura académica
Planificación enseñanza
Explicación
Las enseñanzas de este Máster tienen como finalidad la adquisición por el estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar a la vez, orientada a la especialización académica, lo que significa gozar simultáneamente de orientaciones profesionalizantes e investigadoras. Todo según se exige en el Capítulo II, Artículo 10, apartado 1, del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (BOE núm. 260, de Martes 30 de octubre de 2007).
En la línea de lo definido sobre la arquitectura biodigital, aparece en este Máster una formación avanzada que no se contempla en enseñanzas de Grado. Carácter especializado en torno al ámbito de la arquitectura biodigital. Y a la vez multidisciplinar por conjugarse sobre todo arquitectura, biología, genética e informática. Especialización académica, pues permite prepararse para la docencia de estas materias, que son cada vez más requeridas en las escuelas de todo el mundo que tienen entre sus prioridades la innovación. Con orientaciones profesionales, pues posibilita enriquecer el ejercicio profesional de la arquitectura desde estos puntos de vista biodigitales bien específicos. Mientras se enfoca todo desde también cierta orientación investigadora, que su carácter académico también permite, según debe matizarse para entender bien lo que significa por definición el carácter académico de un máster. De hecho, desde el comienzo de este Máster en el año 2000, los aquí titulados ejercen en su mayoría la docencia en universidades de todo el mundo, a la vez que desarrollan carreras profesionales e investigadoras.
El plan de estudios conducente a la obtención de este título de Máster tiene 60 créditos y contiene en ellos toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir. Esta enseñanza concluye, dentro de sus 60 créditos totales, con la elaboración y defensa pública de un trabajo de fin de Máster, que tiene 10 créditos.
El plan de estudios incluye tres módulos y 4 materias, según se detalla más adelante, transcrito resumido aquí en la tabla de abajo.
Módulo Introductorio (20 ECTS)
Semestre 1
1. Introduction to Genetics and Biodigital Architecture: 10 ECTS
(Introducción a la Genética y a la Arquitectura Biodigital)
2. Information Systems: Digital Tools and Organic Forms: 10 ECTS
(Sistemas de Información: Herramientas Digitales y Formas Orgánicas)
Módulo Proyectual (30 ECTS)
Semestre 1 y 2
3. Genetic and Biodigital Architectonical Design: 30 ECTS
(Proyectos de Arquitectura Biodigital y Genética)
Módulo Master Thesis (10 ECTS)
Semestre 2
4. Master Thesis (Trabajo Fin de Máster): 10 ECTS
Total 60 créditos ECTS
Las actividades de aprendizaje comienzan en todos los módulos y materias con determinadas lecturas previas recomendadas y con aprendizajes autónomos de manuales de software. Esto permite que todos los estudiantes, sea cual sea su procedencia y bagaje previo, se sitúen en una misma posición de partida de conocimientos mínimos. Igualmente, todos los módulos y materias se inician con un determinado número de clases teóricas y metodológicas que centran los conceptos y los objetivos en que se basará el trabajo a desarrollar. De hecho, en todos los módulos y materias se dan los conocimientos y herramientas adecuadas para trabajar con el software requerido en cada caso. Pues, es cada profesor el que finalmente marca los ejercicios proyectuales específicos y la concreta metodología de creación arquitectónica biodigital. Aprendiendo y ejercitándose así el estudiante en el entendimiento de la arquitectura biodigital. Cuando en cada módulo y materia van apareciendo los enfoques biológicos y digitales, morfogenéticos, morfodinámicos, biomiméticos, biomórficos, paramétricos y genéticos propiamente dichos que completan el conocimiento y la adquisición de competencias que ofrece este Máster.
El volumen de trabajo es el que corresponde a un horario exigido en la aplicación de los 60 créditos europeos (ECTS) que tiene este Máster, de un curso académico de tiempo completo, que a su vez consta de 36 a 40 semanas, según establece el artículo 4 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre. Igualmente, según figura en este Real Decreto, un crédito ECTS se determina entre 25 y 30 horas de trabajo total de cada estudiante. Repartiéndose a su vez las horas lectivas en una proporción de entre el 25 al 50% de teoría sobre práctica.
Para la obtención del título de Máster, además de superar la totalidad de sus módulos y materias, el alumno deberá elaborar —según se ha dicho— un Trabajo de Fin de Máster que se ha de presentar en defensa pública al acabar el curso. Este consiste en la elaboración de investigaciones originales o proyectos de arquitectura biodigital, en que se sinteticen las materias impartidas, en que se sinteticen todas las competencias adquiridas en el Máster, donde el alumnado se ejercitará también en la aplicación del método científico. Su evaluación tras defensa pública valorará las competencias adquiridas, los conocimientos y habilidades demostradas, su rigor, erudición y precisión.
Para tal elaboración del Trabajo de Fin de Máster cada estudiante cuenta con un tutor, que será un profesor del Máster, de un Área de Conocimiento relacionada con el tema del trabajo. La Dirección del Máster se ocupa directamente de la asignación y coordinación de los posibles tutores. En el caso de este Máster, el asesor personal asignado a cada alumno en esta Universidad, descrito en el apartado de Sistemas, coincide con el tutor aquí presentado. Así pues, es este asesor-tutor el mismo al cual el alumno puede acudir para recibir orientación, soporte y ayuda en el desarrollo de sus estudios y en la superación de las dificultades que pueda encontrar.
Por otro lado, la evaluación se basa en un procedimiento de evaluación continuada, facilitada por el hecho de que todo el trabajo se desarrolla en régimen de taller de arquitectura permanente, presencial e integral. Con una mayor eficacia por ser el número de alumnos tan limitado como el propuesto para este Máster, facilitando aún más una mayor personalización de la docencia y su correspondiente evaluación.
Explicación
Las enseñanzas de este Máster tienen como finalidad la adquisición por el estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar a la vez, orientada a la especialización académica, lo que significa gozar simultáneamente de orientaciones profesionalizantes e investigadoras. Todo según se exige en el Capítulo II, Artículo 10, apartado 1, del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (BOE núm. 260, de Martes 30 de octubre de 2007).
En la línea de lo definido sobre la arquitectura biodigital, aparece en este Máster una formación avanzada que no se contempla en enseñanzas de Grado. Carácter especializado en torno al ámbito de la arquitectura biodigital. Y a la vez multidisciplinar por conjugarse sobre todo arquitectura, biología, genética e informática. Especialización académica, pues permite prepararse para la docencia de estas materias, que son cada vez más requeridas en las escuelas de todo el mundo que tienen entre sus prioridades la innovación. Con orientaciones profesionales, pues posibilita enriquecer el ejercicio profesional de la arquitectura desde estos puntos de vista biodigitales bien específicos. Mientras se enfoca todo desde también cierta orientación investigadora, que su carácter académico también permite, según debe matizarse para entender bien lo que significa por definición el carácter académico de un máster. De hecho, desde el comienzo de este Máster en el año 2000, los aquí titulados ejercen en su mayoría la docencia en universidades de todo el mundo, a la vez que desarrollan carreras profesionales e investigadoras.
El plan de estudios conducente a la obtención de este título de Máster tiene 60 créditos y contiene en ellos toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir. Esta enseñanza concluye, dentro de sus 60 créditos totales, con la elaboración y defensa pública de un trabajo de fin de Máster, que tiene 10 créditos.
El plan de estudios incluye tres módulos y 4 materias, según se detalla más adelante, transcrito resumido aquí en la tabla de abajo.
Módulo Introductorio (20 ECTS)
Semestre 1
1. Introduction to Genetics and Biodigital Architecture: 10 ECTS
(Introducción a la Genética y a la Arquitectura Biodigital)
2. Information Systems: Digital Tools and Organic Forms: 10 ECTS
(Sistemas de Información: Herramientas Digitales y Formas Orgánicas)
Módulo Proyectual (30 ECTS)
Semestre 1 y 2
3. Genetic and Biodigital Architectonical Design: 30 ECTS
(Proyectos de Arquitectura Biodigital y Genética)
Módulo Master Thesis (10 ECTS)
Semestre 2
4. Master Thesis (Trabajo Fin de Máster): 10 ECTS
Total 60 créditos ECTS
Las actividades de aprendizaje comienzan en todos los módulos y materias con determinadas lecturas previas recomendadas y con aprendizajes autónomos de manuales de software. Esto permite que todos los estudiantes, sea cual sea su procedencia y bagaje previo, se sitúen en una misma posición de partida de conocimientos mínimos. Igualmente, todos los módulos y materias se inician con un determinado número de clases teóricas y metodológicas que centran los conceptos y los objetivos en que se basará el trabajo a desarrollar. De hecho, en todos los módulos y materias se dan los conocimientos y herramientas adecuadas para trabajar con el software requerido en cada caso. Pues, es cada profesor el que finalmente marca los ejercicios proyectuales específicos y la concreta metodología de creación arquitectónica biodigital. Aprendiendo y ejercitándose así el estudiante en el entendimiento de la arquitectura biodigital. Cuando en cada módulo y materia van apareciendo los enfoques biológicos y digitales, morfogenéticos, morfodinámicos, biomiméticos, biomórficos, paramétricos y genéticos propiamente dichos que completan el conocimiento y la adquisición de competencias que ofrece este Máster.
El volumen de trabajo es el que corresponde a un horario exigido en la aplicación de los 60 créditos europeos (ECTS) que tiene este Máster, de un curso académico de tiempo completo, que a su vez consta de 36 a 40 semanas, según establece el artículo 4 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre. Igualmente, según figura en este Real Decreto, un crédito ECTS se determina entre 25 y 30 horas de trabajo total de cada estudiante. Repartiéndose a su vez las horas lectivas en una proporción de entre el 25 al 50% de teoría sobre práctica.
Para la obtención del título de Máster, además de superar la totalidad de sus módulos y materias, el alumno deberá elaborar —según se ha dicho— un Trabajo de Fin de Máster que se ha de presentar en defensa pública al acabar el curso. Este consiste en la elaboración de investigaciones originales o proyectos de arquitectura biodigital, en que se sinteticen las materias impartidas, en que se sinteticen todas las competencias adquiridas en el Máster, donde el alumnado se ejercitará también en la aplicación del método científico. Su evaluación tras defensa pública valorará las competencias adquiridas, los conocimientos y habilidades demostradas, su rigor, erudición y precisión.
Para tal elaboración del Trabajo de Fin de Máster cada estudiante cuenta con un tutor, que será un profesor del Máster, de un Área de Conocimiento relacionada con el tema del trabajo. La Dirección del Máster se ocupa directamente de la asignación y coordinación de los posibles tutores. En el caso de este Máster, el asesor personal asignado a cada alumno en esta Universidad, descrito en el apartado de Sistemas, coincide con el tutor aquí presentado. Así pues, es este asesor-tutor el mismo al cual el alumno puede acudir para recibir orientación, soporte y ayuda en el desarrollo de sus estudios y en la superación de las dificultades que pueda encontrar.
Por otro lado, la evaluación se basa en un procedimiento de evaluación continuada, facilitada por el hecho de que todo el trabajo se desarrolla en régimen de taller de arquitectura permanente, presencial e integral. Con una mayor eficacia por ser el número de alumnos tan limitado como el propuesto para este Máster, facilitando aún más una mayor personalización de la docencia y su correspondiente evaluación.
